Prezentul auxiliar propune o învăţare centrată pe elev, concepută ca o experienţă personală la care acesta este participant activ. Elevii sunt puşi în situaţia de a citi, de a scrie despre ceea ce citesc, de a vorbi despre ceea ce citesc şi scriu. Textele literare sau nonliterare, dar şi materialele-suport sunt adaptate la particularităţile acestora de vârstă, răspund intereselor şi curiozităţii lor.

Auxiliarul este structurat în șapte unităţi: Bine ai venit în clasa a VI-a!, În zbor, E-Fabule, Aventura ne cheamă, Destinatar: copilărie, Argumente de primăvară, România pitorească, Bun venit, vacanță!, fiecare abordând comunicarea dintr-o perspectivă complexă.

Lucrarea se constituie într-un material unitar, circular, gândit ca o poveste în care elevul este personajul principal.

Lectura nu devine plăcere decât dacă intră în joc creativitatea, dacă textul oferă elevilor posibilitatea de a-şi pune la încercare aptitudinile proprii și de a-și îmbunătăți abilitățile de comunicare, atât orală, cât și scrisă.

De aceea, textele din literatura română și universală, dar și cele nonliterare au fost selectate astfel încât să fie resurse pentru dezvoltarea imaginației, a creativităţii, a capacităţii de receptare a valorilor estetice.

Prin organizarea în secvențe specifice, menite să faciliteze procesul de învățare: Folosește-ți cunoștințele!, Descoperă!, Exersează!, Dovedește-ți creativitatea!, dar și prin secțiunea Important, ce conține explicația noțiunilor noi și prezentarea elementelor de teorie, lucrarea se recomandă drept un auxiliar consistent, oferind o completare dinamică și eficientă a manualelor.